为进一步深化尊龙凯时本科教学综合刷新、提升人才作育质量，10月27日晚，学校2015级新生“致知学堂”于良乡校区A报告厅开讲。党委副书记张德玉、副校长谢志华出席开讲仪式。教务处、学生处、党委宣传部、团委、工会、守卫处、后勤处等部分的认真人与近900名大一新生加入了讲座�？惨鞘接山涛袼娲Τの褐辛鞒�。
张德玉副书记为本次“致知学堂”开讲致辞。他先容了“致知学堂”系列讲座运动举行的意义和目的，对运动准备单位和即将开讲的西席体现谢谢，对宽大2015级新生的热情加入给予一定。他谈到，“致知学堂”取义来自《大学》，希望同砚们明确《大学》八目的内在，格物、致知、至心、正心，进而抵达修身齐家治国平天下的人生目的。他谈到，学校高度重视对大一新生的指导和宽大学生的培育，多行动在学生中营造起劲向上的气氛，开展的晨读晨练、整体晚自习等运动收到了优异的效果。学校面向大一新生开设“致知学堂”，整合校内外资源，力争通过系列高端讲座，拓展学生的视野，进一步营造学术气氛。他希望所有新生进一步明确学习目的，妄想勤学习和生涯，在四年大学时光中学有所成、学有所获，并预祝“致知学堂”圆满乐成。
开讲仪式后的首场报告由副校长谢志华教学。谢志华教授以“回归学习的实质”为题，通过大宗的事例、缜密的逻辑，深入浅出地叙述了学习实质的深刻内在。他以为，学习是发自心田的自然，要自己想学习。学到的知识要做到随时能够拿出来用，并且用的恰到利益，而做到这一点必需要发自心田的自动去学习，而不可让学习处在外在强制，这样才华够回归学习的实质。学习的实质是感应差别的保存，由于发明差别才华够找到自己的缺乏，进而去填补差别。他强调，大学是一个交流的平台。人群麋集度越高的地方，差别度就越大，竞争压力也会越大，这就促使我们越提议劲地学习。他以为，可以用四个词来归纳综合人的四个条理：他我是他人心中的我、本我是回归自我、超我是一种高度的融合、无我是天人合一。提升自我必需要通过学习。他叙述说，静思、默想也是学习的方法。当你看到别人在做什么，你就会意动，然后会默问自己的差别，进而学习。学习的实质不是外化的目的，而是学习根植在知识背后的工具。当知识遗忘的时间，依旧是学习的历程，由于只有当一件事物铭肌镂骨，才会从中获取履历。
谢志华副校长谈到，学习的基础目的是从认知天下到表达天下再到立异天下。大学生要通过知识的学习认知背后的天下，看到看法背后的天下，相识熟知语境，寻找看法背后事体的保存状态。而表达是一种语际转换，要把看到的事物表达出其界说状态。人与动物的差别在于人可以制造重大工具，尤其是语言文字，可以通过书籍的形式，使更多的人学习到知识。他谈到，立异分为三个阶段，包括对已有看法的增补和完善、纠正原来过失的工具以及原创性发明。立异是发明差别并解决差别，它的条理泉源于差别。希望同砚们学好知识，学会应用，勇于立异。
本次报告会由教务处胥阳主持。报告竣事后，现场学生凭证自己对讲座中关于学习实质的诠释谈了小我私家看法、感受，并提出了问题。谢志华副校长逐一举行相识答，与同砚们举行了真心实意的交流。
运动竣事后记者随机采访了几位同砚，同他们交流了聆听此次讲座的感想和收获。工商152班的王博瑶同砚说：“关于为什么学习、学习的实质有了更深的明确，以后要只管提高自己的境界，讲座让我收获很大。”来自传媒152班的邹萍萍同砚以为：“大学的学习不但要为了一张文凭，更要清晰自己真正想要获得什么，谢校长关于学习实质的解说让我越创造确了自己的偏向。”工管151的李佳鑫同砚谈到，通过谢校长关于学习实质的叙述，明确了自己的学习偏向，关于接下来将要学习更多富厚的知识而感应很是期待。
此次“致知学堂”讲座，同砚们普遍反应关于学习实质的思索更多，也增添了求知蹊径上的动力，越创造确了自己的偏向和目的，对大学全新的学习生涯有了一个再熟悉和思索。希望在接下来的讲座中，同砚们有更多收获。愿“致知学堂”助力更多学生生长！
