4月24日，应尊龙凯时约请，教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵为尊龙凯时党委理论学习中心组作了题为《我国教育事业刷新生长战略目的和战略行动》的专题报告。
孙霄兵在报告中主要先容了教育妄想和思绪、教育生长使命、刷新步伐、教育包管四方面内容。详细解读了《纲要》的起草历程和战略设想的爆发，《纲要》的总体战略指导头脑和战略目的、战略目的、战略主题，并对有关高等教育的立异型人才作育、西席步队的建设、现代大学制度、办学体制刷新、战胜高校行政化治理模式等《纲要》中的重点表述部分举行了重点解读。
孙霄兵在谈及教育总体战略指导头脑和战略目的、战略目的、战略主题等时，他说，《纲要》划定了以后一个时期我国教育事业刷新生长的事情目的是：优先生长，育人为本，刷新立异，增进公正，提高质量。就是要坚持把教育摆在优先生长的战略职位，把育人为本作为教育事情的基础要求，把刷新立异作为教育生长的强盛动力，把增进公正作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育刷新生长的焦点使命。到2020年我国教育事业刷新生长的战略目的是：“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。以后一个时期我国教育事业刷新生长的战略主题是：坚持以人为本、推进素质教育。焦点是解决好作育什么人、怎样作育人的问题，重点是提高学生的社会责任感、立异精神和实践能力，推进思绪是德育为先、能力为重、周全生长。
孙霄兵指出，为顺应经济社会生长要求，知足人民群众教育需求，增进教育事业周全协调可一连生长，完善中国特色社会主义现代教育系统，《纲要》提出了以后一个时期我国教育事业生长的主要使命。一是起劲生长学前教育，到2020年基本普及学前教育。二是牢靠提高九年义务教育水平，用10年左右时间基本实现区域内义务教育平衡生长。三是加速普及高中阶段教育，周全知足初中结业生接受高中阶段教育需求。四是鼎力大举生长职业教育，形成顺应生长方法转变和经济结构调解要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调生长的现代职业教育系统。五是周全提高高等教育质量，使人才作育、科学研究和社会效劳整体水平显著提升，勉励高校办出特色、办出水平，加速建设天下一流大学和高水平大学程序。六是加速生长继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，起劲形成人人皆学、随处可学、时时能学的学习型社会。七是加速民族教育事业生长，公共教育资源向民族地区倾斜。八是体贴和支持特殊教育，完善特殊教育系统，健全特殊教育包管机制。
孙霄兵司长对《国家中恒久教育刷新和生长妄想纲要》征求意见稿的解读周全系统、深刻而富有启发性，对我们理清思绪，稳步推进建设特色鲜明的教学研究型大学的历史历程具有主要意义。
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孙霄兵，男，原籍山西闻喜，出生于贵州遵义。1977年恢复高考后首批考入北京大学中文系文学专业， 2003年获华中师范大学教育学博士学位。现任教育部政策研究与法制建设司司长、教育部法制办公室主任。北京大学、西南大学教育学院兼职博士生指导西席。恒久从事教育法学、教育政策研究和教育法制建设事情。
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